女童被自家犬咬死，失血过多而死！(4)

　　新观念新情况新问题

　　现在还有一种情况是，有的家长因为条件或观念的原因，早早地送孩子进“全托”幼儿园，一周才见孩子一面。而在很多农村地区近年来又搞“并校”运动，合并幼儿园、小学、中学，这使得大量年幼的孩子不得不早早过上寄宿制生活。甚至有些家长觉得孩子读书没用，还未成年就让孩子进入社会。这些情况都会导致一些后续教育问题。早早的让一个孩子离开家庭，把他抛入集体生活中，会导致孩子情感发育的损伤。再好的学校教育和物质生活也难以弥补早期精神发育所缺失的东西，反自然的行为最终都会付出代价。

　　

　　年轻的父母们现在普遍都有焦虑。孩子我自己带了，但是我能否为孩子提供良好的生活教育条件呢？我能否有能力培养出一个有竞争力的孩子？别人孩子一岁不到就上早教班，我要带孩子去吗？如何选择一所好的幼儿园、小学，如何帮助孩子取得高考胜利等等。年轻的父母大多在竞争中成长生存，竞争意识已成为一种“天性”，而这种“天性”必会迁移到对孩子的教育中。再加上学习造就的竞争环境，社会倡导的竞争文化，“领着孩子去打拼”已渐渐成为他们抚养下一代的一种意识心态。然而，并非任何年龄的人都适宜参加竞争。以哪个孩子先上学、谁读书好、谁听话、谁有特长、谁优秀等评比会加快孩子的心灵枯萎，过早成熟、亲情过淡。被迫进入幼儿园的孩子更容易出现无力感、自卑感和心理失衡。始于童年的竞争很少有赢家。年轻的父母最好在孩三岁以后送入幼儿园，有条件的也可以一直生活在一起，直到孩子成年可独立并有较成熟的心理思想。